Kako razumjeti klijenta čija neurorazvojna različitost nije prepoznata? Nemir se može protumačiti kao otpor, skretanje s teme kao izbjegavanje, a preplavljenost kao nezainteresiranost. Edukacija donosi teorijska znanja i konkretne načine prilagodbe psihoterapijskog odnosa, okvira i intervencija potrebama odraslih osoba s ADHD-om, autizmom ili njihovom kombinacijom.
Lea Ivančić Žic Peša, dipl. gestalt psihoterapeutkinja i logopedinja, predstavit će obilježja ADHD-a i autizma, njihovo preklapanje s traumom te utjecaj maskiranja i senzornog procesiranja. Sudionici će upoznati njezinu metodologiju i isprobati tehnike prilagođene ADHD-u i autizmu. Rad uključuje vježbe u parovima, demonstracije i studije slučaja iz iskustva terapije neurorazličitih klijenata.
Lea Murn, dr. med., psihijatrica, psihoterapeutkinja i logoterapeutkinja, bavit će se diferencijalnom dijagnostikom ADHD-a, autizma, poremećaja ličnosti, kompleksne traume, anksioznosti, depresije i različitih oblika iscrpljenosti. Kroz prikaz kompleksnog klijenta istražit će razvojnu anamnezu, funkciju simptoma i put od početnih hipoteza do integrirane formulacije slučaja. Razmotrit će i ciljeve liječenja, praćenje farmakoterapije uz psihoterapiju te logoterapijska pitanja smisla i osobnog izbora.
Stojan Mišić, defektolog i psihoterapeut, govorit će o sramu kao relacijskoj povredi, identitetu, autentičnom pripadanju i kontratransferu terapeuta. Teme uključuju rad sa sranom u terapijskom odnosu, razliku između uklapanja i pripadanja te rizik da terapija nenamjerno pojača pritisak na klijenta da se prilagodi tuđim očekivanjima.
Program povezuje predavanja s iskustvenim vježbama, demonstracijama tehnika, grupnim radom i raspravom o slučajevima. Namijenjen je psihoterapeutima, edukantima psihoterapije i drugim stručnjacima za mentalno zdravlje koji žele produbiti razumijevanje neurorazličitosti i unaprijediti svoj klinički rad.
Copyright © 2026 Krug Znanja. Sva prava pridržana.